Extinction Rebellion lijmt 35 Amsterdamse middelbare scholen binnen ringweg A10 dicht

Oproep aan nieuwe kabinet: “Geef onze tieners een reden om naar school te gaan!”

In de nacht van 4 op 5 maart 2026 hebben rebellen van Extinction Rebellion de deuren van zo’n 35 Amsterdamse middelbare scholen binnen de ring dichtgelijmd, waardoor de scholen ontoegankelijk zijn. Ook gebruikten zij kettingen om de schoolhekken af te sluiten. Bij iedere school lieten ze een boodschap achter: “Het is 2026, klimaatdoelen worden niet gehaald en in de kerndoelen voor het onderwijs komt de urgentie van de klimaat- en ecologische crisis niet naar voren. We stevenen af op een catastrofe. Nederland, kom in opstand! Geef onze tieners een reden om naar school te gaan!”

Woordvoerder Extinction Rebellion: “Scholing is cruciaal voor de toekomst van een kind. Helaas lopen honderden miljoenen kinderen onderwijs mis door extreem weer veroorzaakt door de klimaatcrisis. Onze regering moet alles op alles zetten om klimaatontwrichting tegen te gaan, maar het omgekeerde is het geval. Doortastend klimaatbeleid blijft uit en in de kerndoelen voor het onderwijs komt de urgentie van de klimaat- en ecologische crisis niet naar voren. Het is tijd dat iedereen in Nederland — ook leerlingen, docenten en ouders — in opstand komt. Samen eisen we dat het kabinet de uitstoot van broeikasgassen per direct naar netto nul brengt en het verlies van biodiversiteit stopt.”

Recht op onderwijs aangetast door klimaatcrisis
Volgens Unicef misten in 2024 tenminste 242 miljoen kinderen in 85 landen onderwijs door hittegolven, stormen, overstromingen en droogtes veroorzaakt door de klimaatcrisis.[1] De Wereldbank kwam, ook in 2024, tot vergelijkbare conclusies.[2] Zuid-Azië werd het zwaarst getroffen: 128 miljoen kinderen kregen te maken met schoolstoringen. In Europa ging het om ongeveer een miljoen kinderen. Naast deze verstoringen zijn er miljoenen kinderen die helemaal geen onderwijs krijgen. In 2023 berekende Unicef dat in de zes jaar ervoor 43.1 miljoen kinderen op de vlucht hebben moeten slaan voor extreem weer door de klimaatcrisis.[3]

2026: massale burgerlijke ongehoorzaamheid noodzakelijk
Toen Extinction Rebellion in 2018 werd opgericht stelde de beweging drie eisen. Eén was het terugbrengen van de uitstoot van broeikasgassen naar netto nul in 2025. Helaas is de Nederlandse uitstoot torenhoog. Zelfs de ontoereikende afspraken uit het Parijsakkoord komt Nederland niet na. Met het huidige wereldwijde klimaatbeleid stevent de wereld af op tenminste 2,6 graden verhitting.[4] Een rampzalig scenario. Ook nu, bij 1,5 graad verhitting in de afgelopen drie jaar[5], worden miljarden mensen keihard geraakt door klimaatrampen.

Extinction Rebellion ziet geen andere keus dan de strijd te intensiveren en roept iedereen op in opstand te komen met demonstraties, blokkades, stakingen en bezettingen. Uit liefde voor het leven op aarde, uit woede over de nalatigheid en misdaden tegen de menselijkheid van overheden en grote bedrijven. De scholenactie van afgelopen nacht is nog maar het begin.

Kerndoelen aangepast om rechtse kabinetten tevreden te houden
In de nieuwe kerndoelen voor het onderwijs, opgesteld door het SLO in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) speelt de klimaat- en ecologische crisis nauwelijks een rol. Dit betekent dat een hele generatie kinderen niet op school te horen krijgt hoe groot de urgentie van de crisis is en dus niet leert hoeveel mensenlevens nu al verloren gaan en hoeveel gevaar zijzelf lopen. Zelfs het begrip duurzaamheid, dat impliceert dat kleine, stapsgewijze aanpassingen ons nog kunnen redden, is niet als apart kerndoel opgenomen[6], ondanks grootscheepse protesten van tientallen organisaties die zich met scholing bezighouden.

Volgens Coöperatie Leren voor Morgen wil 70% van de docenten in het basis- en middelbaar onderwijs meer aandacht voor duurzame ontwikkeling.[7] Dit bleek ook uit een brief waarin meer dan dertig organisaties constateren dat de ‘relatie tussen burgerschap en duurzame ontwikkeling in de nieuwe conceptkerndoelen burgerschap is afgezwakt’.[8] Helaas hebben SLO en het Ministerie van OCW zich hier weinig van aangetrokken. Dit betekent dat lesgeven over duurzaamheid een keuze van de docent wordt, terwijl het de verantwoordelijkheid is van de overheid om te zorgen dat ieder kind weet wat het te wachten staat.

Bronnen
[1] https://app-sncu01saas51g0rp001.cms.optimizely.com/globalassets/files/wat-we-doen/nieuws/global-snapshot-climate-related-school-disruptions-2024.pdf
[2] https://openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/8dacb40a-cc6f-4fd8-97fe-96ab7e5793ae/content
[3] https://www.unicef.org/press-releases/weather-related-disasters-led-431-million-displacements-children-over-six-years
[4] https://climateactiontracker.org/global/emissions-pathways/
[5] https://www.knmi.nl/over-het-knmi/nieuws/knmi-klimaatbericht-copernicus-climate-highlights-2025-opwarming-versnelling
[6] https://www.volkskrant.nl/politiek/te-weinig-aandacht-voor-duurzaamheid-in-nieuwe-kerndoelen-vinden-docenten~b7e7935c/
[7] https://www.linkedin.com/posts/cooperatie-leren-voor-morgen_het-onderwijsdebat-over-de-nieuwe-kerndoelen-activity-7399835317031292928-P7LG
[8] https://lerenvoormorgen.org/app/uploads/2025/11/Brief-kerndoelen-Cie-OCW-TK.pdf